教师重点:2017年3月

在成为esball世博的老师之前你是做什么的?
今年是我执教的第43个年头，也是我在esball世博的第22个年头. 在esball世博之前，我的教学经历既有公立的，也有私立的. 人们经常让我解释天主教学校和公立学校环境的区别. 总而言之，答案是“氛围”.“但要解释气氛，我想指出的是多米尼加的哲学. 修士的光环是一种领导力的发展, 在学术上寻求话语，同时在祷告中合一. 作为esball世博的老师, 我一直对我们学生的潜力感到敬畏，并有幸帮助他们实现这种潜力.  

你在课堂之外有什么兴趣爱好?
我是一名狂热的园丁，我的花园在2002年的一次花园散步中出现过. 当我不在外面的时候，我喜欢种植兰花，尤其是小型品种. 也, 我喜欢并经常在海军码头和加拿大的斯特拉特福德艺术节上观看莎士比亚的戏剧.

你在esball世博有哪些俱乐部/体育/活动?
我过去的赞助/顾问包括:演讲和辩论, 试金石杂志, 年鉴(8个画廊优秀奖)和写作场所顾问. 我还担任了七年的英语系主任. 目前，我是学生刊物主任.

esball世博学生的特点是什么?
修士是一个好奇的学生——一个思想开放的人，在仔细形成自己的观点之前倾听别人的意见. 修士在分析任何特定情况时都是开放的. 修士在精神上是慷慨的，从服务他人到意识到更大的社区需要. 修士是具有全球意识的人——一个对不同世界社区的问题有认识的人.

你什么时候决定成为一名教师的?为什么选择这个领域?
我其实想成为一名护士，但生活总是变幻莫测. 上大学前的那个夏天，我出了一场车祸，摔断了几根椎骨. 我无法完成大学护理专业的承诺, 所以我和一个很棒的图书管理员成了朋友，他一直给我文学名著的清单. 和我妈妈一起, 这个图书管理员激励我主修英语, 尤其是世界文学和英国文学. 我也有世界宗教和教会历史的证书. 今天，我想对我的孙子们产生的影响之一就是珍惜当地图书馆提供的机会. 我们很幸运地生活在一个提供这些服务的国家，我们永远不能把它们视为理所当然.

你的教育理念是什么?
奥利弗·温德尔·霍姆斯(Oliver Wendell Holmes)对我的班级做出了最好的定义，他说:“有一种智力只有一层楼高, 两层楼高的智力, 还有带天窗的三层大楼. 所有收集事实而不以事实为目的的人都是一知半解的人. 两层楼的人把收集到的事实当作自己的来比较、推理和概括. 三层楼高的人理想化, 想象一下, 并预测它们的最佳照明来自天窗上方!“在我的课堂上，学生们面临着成为三层楼高的人的挑战.

你在教学中最大的成功是什么?
我的学生和我与他们以及他们父母的关系. 听到他们在esball世博内外的成功，我很高兴.  我也为自己帮助学生撰写大学论文而感到自豪. 这是一次非常丰富的个人经历, 从草稿到最终稿, 论文是否只是大学申请的一部分或获得奖学金. 我看到并欣赏我们许多修士的核心价值观, 我很荣幸能有这样的经历. 我们当中确实有杰出的青年男女.
当然，我也为自己多年来的教学奖项感到自豪:
1997年牧师. 乔治·康威.P.优秀教师奖由同学投票选出.
2001年金苹果奖决赛
2006年芝加哥总教区创新及创意教学奖.
2015年，在esball世博20年!!!!!

你认为当今学生面临的最大挑战是什么?
任何试图告诉你如何思考的东西. 保持批判性分析任何情况能力的学生将永远脚踏实地. 还有，任何有损于对信仰的承诺. 这不仅包括请求上帝的帮助，还包括花时间感谢他，培养慷慨的精神.

在你的课堂上，你如何激励你的学生成为积极的学习者?
我和我的学生一起教书. 当学生对自己的观点充满信心时，生动的话语和开明的文章就会随之而来.